高中人教版选修7 Unit4 Sharing《Using LanguageⅡ》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

发布于:2021-08-03 04:52:41

高中英语人教版选修 7 Unit4 Sharing《Using LanguageⅡ》省级 名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案 【省级名师教案】 1 教学目标 1. Enable students to learn more information about MSF and Dr Mary Murray by listening. 2. Enable students to talk about the main experience of Dr Mary Murray and think about themselves. 3. Enable students to write an application letter to MSF by accumulating the enough information. 4. Develop students’sense of cooperation and teamwork. 5. Develop students’sense of selflessness by listening, speaking and writing. 2 学情分析 《普通高中英语课程标准》(试验)要求听力技能的训练要培养听的策略,培养语感,特别强调培养在听的过程中获取和处理信息 的能力。 在听力训练中,教师不但要给学生提供听的机会,还要对其进行听力策略的训练。有效的听力策略训练不仅有利于学 生熟悉英语口语的表达形式,学会“听”英语,达到用英语进行交际的目的,还有利于提高学生听的主动性。本节课是人教版选修 7 第四单元 Sharing 的第五节课,是“语言运用”Using language 中的一部分,综合训练学生的听说读写的能力。Listening an d speaking 部分以采访的形式介绍 Dr Mary Murray 的经历。 Listening 的练*题通过时间表达法,讲述 Dr Mary Murray 的一生, 要求学生关注对话中的时间表达法以及出现的先后顺序;通过列表形式 ,让学生更加有条理的把握听力中的细节。本节课旨在培 养在听的过程中获取和处理信息的能力,培养听的策略,培养语感,特别强调基本技能:抓住关键词,听并执行指示语,听大意和主 题, 确定事物的发展顺序或逻辑关系,理解说话人的意图和态度,评价所听内容, 判断语段的深层含义。 Speaking 部分通过让学 生讨论 Dr Mary Murray 的经历对它个人的影响,引导学生思考自己将来是否像 Dr Mary Murray 那样做个志愿服务工作者,并与 同学讨论成为这样的志愿者,需要具备哪些条件。写是在听说的基础上进行的,listening 和 speaking 部分不仅为写提供了话题 和内容,也为写提供了语言素材。此处的写的训练要求学生学会使用时间表达法,写一封要求加入 MSF 组织的申请信,引入全国高 考试卷中应用文—申请信的写作训练。并且让学生把所听的内容与生活实际联系起来,不仅训练语言能力,也训练学生的思维能 力,同时帮助学生培养正确的价值观。 3 重点难点 How to train students’listening ability of getting the deeper meaning. How to develop students’sense of selflessness by listening, speaking and writing. 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】Lead-in 1). Ask students the meaning of three letters on the screen. 2).Show a piece of video about MSF to students and enable students to know more about MSF. 3).Let them know what kind of people MSF needed. 活动 2【讲授】Learning aims Show the learning aims on the screen. After class, we will be able to 1) learn more about MSF and Dr Mary Murray by listening. 2) talk about the main experience of Dr Mary Murray. 3) write an application letter to MSF. 活动 3【活动】Listening Task 1 Listen to the tape and number the expressions in the order you hear them. ____1.in the future _____2.during the 1980s ____3.for a couple of months_____4.over the last few years ____5.for a further six months_____6.in two weeks’ time Task 2 Fill in the blanks. Time the 1980s Place Sydney Event studied 1._________, got to know two African friends. 2._______ her two African friends 1992 Africa 3.______ in their local health clinic for a couple of months. 1997 Malawi volunteered with MSF, worked with 4.____

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